近日，全国高校出版社工作会议在江苏南京隆重召开。来自全国近120家高校出版社的负责人、总编辑、出版管理专家及教育部、中宣部、国家新闻出版署等相关主管部门代表齐聚一堂，围绕“坚守学术初心，深耕教育服务”主题展开深入研讨。本次会议由教育部高等教育司指导，中国大学出版社协会主办，南京大学出版社承办，是近年来规格最高、覆盖面最广、议题最聚焦的一次行业盛会。

会议伊始，教育部高等教育司相关负责人指出，高校出版社作为我国学术出版体系的重要支柱和高等教育生态的关键环节，肩负着“传播真理、传承文明、创新知识、服务育人”的双重使命。“当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命与产业变革深刻重塑知识生产与传播方式，高校出版社既面临数字化转型压力、学术评价机制调整、国际传播能力不足等现实挑战，更迎来建设教育强国、科技强国、人才强国的历史性机遇。”该负责人强调，必须把牢政治方向、学术导向与价值取向，坚决抵制“唯流量”“唯码洋”倾向，真正让学术出版回归思想深度、学理厚度与育人温度。

围绕“学术出版高质量发展”，多位一线出版人分享了实践探索。北京大学出版社总编辑金娟萍介绍，该社近年持续优化选题结构，将约65%的年度新书计划聚焦于基础学科经典重译、前沿交叉领域原创专著及国家级重大科研成果转化项目；同时建立“学者—编辑—审稿人”三位一体学术把关机制，邀请两院院士、长江学者等组成12个学科编委会，对重点丛书实行“双盲初审+专家复审+终审答辩”全流程质控。清华大学出版社则推出“学术出版卓越支持计划”，设立每年2000万元专项基金，面向青年学者提供出版资助、数据存档、开放获取（OA）出版补贴及国际推广服务，近三年已扶持372项具有原始创新潜力的学术成果走向全球。

在“教育服务转型升级”议题中，与会代表普遍认为，高校出版社正从传统教材供应商加速转向全链条教学解决方案提供者。华东师范大学出版社依托“大夏书系”品牌，构建起覆盖教师专业发展、课程资源共建、教学行为诊断、教育研究支持的“四位一体”服务体系，其开发的“智慧教研平台”已接入全国28个省级教师发展中心，累计服务中小学教师超110万人次。武汉大学出版社联合本校国家级虚拟教研室，打造“数字教材+微课视频+智能题库+学情分析”融合型新形态教材，首批《人工智能导论》《环境法学》等14种教材实现“一书一码、动态更新”，学生扫码即可调取最新案例、政策解读与思辨讨论模块，真正让教材“活起来、用起来、长起来”。

值得注意的是，会议特别设置“国际传播能力建设”专题研讨。面对全球知识话语权竞争加剧的现实，多家出版社披露了务实举措：浙江大学出版社与施普林格·自然合作出版的《中国科技前沿丛书》英文版，已进入全球127个国家高校图书馆采购目录；复旦大学出版社“中华文明国际传播工程”首批21种图书完成多语种版权输出，其中《敦煌石窟艺术简史》阿拉伯文版获沙特“国王阿卜杜拉国际翻译奖”提名。与会专家一致呼吁，应加快建立高校出版社国际出版协同机制，在选题策划阶段即嵌入跨文化传播思维，推动学术话语从“翻译输出”向“共同建构”跃升。

会议最后形成《南京共识》，明确提出五项行动倡议：一是强化高校出版社的学术公器属性，健全学术出版伦理审查与质量追溯制度；二是深化与高校学科建设、科研团队、教学改革的“三同步”机制；三是加快构建以教育大数据为支撑的精准化、个性化、场景化服务新范式；四是拓展“出版+”边界，主动融入国家实验室、新型智库、产教融合共同体建设；五是实施青年编辑学术能力提升工程，推动编辑队伍由“文字匠”向“学术合伙人”转型。

走出会场时，暮色渐染金陵城。一位参会的西部高校出版社社长感慨：“过去我们常问‘这本书能不能卖出去’，今天更应自问‘这本书能不能点亮一个学生的思想，支撑一项关键研究，回应一个时代命题’。”这或许正是新时代高校出版社最朴素也最庄严的出发原点——在书页翻动之间，在代码跃动之时，在课堂延伸之处，默默守护学术的星火，坚定托举教育的未来。